Grade Curricular Nível: Mestrado
Carga horária: 60
Docentes:
Ementa:
As intervenções fonoaudiológicas nos distúrbios da comunicação humana. A clínica e a pesquisa como coadjuvantes. As habilidades e competências necessárias. O processo terapêutico e seus componentes. O plano terapêutico como primeiro instrumento. O seguimento terapêutico e os protocolos de registro.
Bibliografia:
CAPOVILLA, F.C., CAPOVILLA, A .G. S. Treino da consciência fonológica e seu impacto em habilidades fonológicas, de leitura e ditado de pré 3ª a 2ª série. Ciência Cognitiva, São Paulo, vol. 1, nº 2. p. 461-530.
FORZI, J. Linguagem e aprendizagem. In: MARCHESAN, BOLLAFFI, GOMES, FORZI. Tópicos em Fonoaudiologia. Volume II, São Paulo. Lovise, 1995.
GRÉGOIRE, J., PIÉRART, B. Avaliação dos Problemas de Leitura. Porto Alegre. Artes Médicas, 1997.
ONG, W. Qualidade e Cultura Escrita. Campinas : Papirus, 1998.
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