Grade Curricular Nível: Mestrado
Carga-horária: 60
Docentes participantes:
Ementa:
Objetivos: Compreender a escola como instituição construída histórica e socialmente. Conhecer os processos históricos responsáveis pela configuração de rituais e de práticas escriturais que transformaram saberes socialmente acumulados em saberes tipicamente escolares. Compreender os processos que disseminaram representações da escola como instância de "civilização", higienização e profissionalização da infância e da juventude. Compreender as formas através das quais os debates sobre "identidade nacional" se apropriaram do tema escolarização. Compreender historicamente a produção de espaços educacionais e institucionais diferenciados para estratos sociais diferentes, como os abrigos, os orfanatos e os reformatórios.
Bibliografia:
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