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programa de pós-graduação educação e saúde na infância e na adolescência - unifesp |
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disciplina optativa (dop) |
Estudos sobre Representações Sociais |
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Prof. (a) Dr. (a) |
José Roberto da Silva Brêtas |
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nível |
Mestrado Acadêmico |
semestre letivo |
1º. |
ano |
2012 |
carga horária |
60 horas |
créditos |
05 |
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ementa |
Esta disciplina tem por finalidade oferecer oportunidade à leitura, reflexão e discussão em grupo dos pressupostos das Representações Sociais. Por Representações Sociais entendemos um conjunto de conceitos, proposições e explicações originadas na vida cotidiana no curso de comunicações interpessoais; envolvendo saberes popular e do senso comum, elaborados e partilhados coletivamente, com a finalidade de construir e interpretar o real. São um fenômeno complexo situado na interface entre fenômenos sociais e cognitivos, comunicação e pensamento. Concebidas das trocas cotidianas e nos intercursos dialógicos que originam os diversos saberes que compõem o senso comum, as mesmas têm uma função de orientação dos indivíduos no espaço social como também guardam um lugar de crucialidade na criação de informação bem como na familiarização com o estranho de acordo com as categorias da cultura na qual os indivíduos se inserem. A estratégia para efetivação dos objetivos constituir-se-á de leitura de textos e discussão; os pós-graduandos receberão a incumbência de pesquisar, desenvolver e apresentar em sala de aula determinado tema ou texto relacionado ao conteúdo da disciplina, seguido de discussão. |
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objetivos |
Estudar as implicações do uso das Representações Sociais enquanto teoria e/ou metodologia de pesquisa; Aprofundar os conhecimentos sobre Representações Sociais. |
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pré-requisitos |
Somente serão aceitos estudantes: 1) regularmente matriculados nos programas de pós-graduação desta universidade e de outros com a devida solicitação e comprovação; 2) que estejam utilizando os pressupostos da Representação Social em sua dissertação ou tese; 3) que adquiram a bibliografia básica necessária ao estudo. Não serão aceitos ouvintes/alunos especiais. |
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conteúdo programático |
14-03-2012: Apresentação e discussão do programa/ organização dos seminários. Referências Utilizadas 28-03-2012: O conceito de Representações Sociais: uma abordagem histórico-conceitual. Referências: (1) Moscovici S. O fenômeno das Representações Sociais. In: Moscovici S. Representações Sociais: investigações em Psicologia Social. Petrópolis (RJ): Vozes; 2003. p.29-109. (2) Sá CP. Representações Sociais: o conceito e o estado atual da teoria. In: Spink MJ (org.) O conhecimento no cotidiano: A representações Sociais na perspectiva da Psicologia Social. São Paulo: Brasiliense; 1995. p.19-45. (3) Spink MJP. O conceito de Representação Social na abordagem psicossocial. Cad. Saúde Públ. 1993; 9(3): 300-308. 04-04-2012: O conceito de Representações Sociais: uma abordagem histórico-conceitual. Referências: (4) Moscovici S. A história e a atualidade das Representações Sociais. In: Moscovici S. Representações Sociais: investigações em Psicologia Social. Petrópolis (RJ): Vozes; 2003. p.167-214. 11-04-2012: O campo das Representações Sociais. Referências: (5) Souza Filho EA. Análise de Representações Sociais. In: Spink MJ (org.) O conhecimento no cotidiano: A representações Sociais na perspectiva da Psicologia Social. São Paulo: Brasiliense; 1995. p.109-145. (6) Spink MJ. Desvendando as teorias implícitas: uma metodologia de análise das Representações Sociais. In: Guareschi P. (org.) Textos em Representações Sociais. Petrópolis (RJ): Vozes; 1995. p.117-145. 18-04-2012: O campo das Representações Sociais. Referências: (7) Wagner W. Descrição, explicitação e método na pesquisa das Representações Sociais. In: Guareschi P. (org.) Textos em Representações Sociais. Petrópolis (RJ): Vozes; 1995. p.149-185. (8) Sá CP. A teoria do Núcleo Central das Representações Sociais. In: Sá CP. Núcleo Central das Representações Sociais. Petrópolis (RJ): Vozes; 1996. p.51-98. 25-04-2012: Representações Sociais, interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. Referências: (9) Arruda A. Meandros da Teoria: a dimensão afetiva das representações Sociais. In: Almeida AMO, Jodelet D. (org.) Representações Sociais: Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. Brasília: Thesaurus; 2009. p.83-102. 09-05-2012: Seminários individuais para discussão do uso das Representações Sociais enquanto teoria e/ou metodologia no respectivo projeto de pesquisa/ dissertação/tese. 16-05-2012: Seminários 23-05-2012: Seminários 30-05-2012: Seminários |
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estratégias metodológicas de ação |
(1) Leitura, fichamento e discussão dos textos propostos ao grupo de estudos, buscando aprofundar os conhecimentos sobre Representações Sociais; (2) apresentação de seminário individual visando discutir com rigor e profundidade o uso das Representações Sociais em projeto de pesquisa, dissertação de mestrado ou tese de doutorado. |
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avaliação |
A avaliação será feita mediante o conteúdo e riqueza de discussão apresentado no seminário. |
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bibliografia |
Almeida AMO, Jodelet D. (org.) Representações Sociais: Interdisciplinaridade e diversidade de paradigmas. Brasília: Thesaurus; 2009. Guareschi P. (org.) Textos em Representações Sociais. Petrópolis (RJ): Vozes; 1995. Moscovici S. Representações Sociais: investigações em Psicologia Social. Petrópolis (RJ): Vozes; 2003. Moscovici S. A Representação Social da Psicanálise. Rio de Janeiro: Zahar Editores; 1978. Sá CP. Núcleo Central das Representações Sociais. Petrópolis (RJ): Vozes; 1996.p.51-98. Spink MJ (org.) O conhecimento no cotidiano: A representações Sociais na perspectiva da Psicologia Social. São Paulo: Brasiliense; 1995. Spink MJP. O conceito de Representação Social na abordagem psicossocial. Cad. Saúde Públ. 1993; 9(3): 300-308. Guareschi P. (org.) Textos em Representações Sociais. Petrópolis (RJ): Vozes; 1995. Vaisberg TMJA. O Uso de Procedimentos Projetivos na Pesquisa de Representações Sociais: Projeção e Transicionalidade. Rev. Psicologia USP 1995; 6(2): 103-127. Vaisberg TMJA. Investigação de Representações Sociais. In: Trinca W. (org.) Formas de investigação clínica em Psicologia. São Paulo: Vetor, 1997. p.255-287 |
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Grade Curricular