Grade Curricular |
programa de pós-graduação educação e saúde na infância e na adolescência - unifesp
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disciplina obrigatória (do): Crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente
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nível: Mestrado Acadêmico
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semestre letivo: 2º.
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carga horária: 60 horas
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ementa
A disciplina aborda alguns dos fatores constitutivos dos processos de crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente e o papel que desempenham nos processos de aprendizagem e escolarização. Introduzirá o aluno ao estudo dos fatores moduladores do crescimento pré e pós natal com destaque aos fatores genéticos, hormonais, nutricionais; aos aspectos do desenvolvimento das funções cognitivas e dos mecanismos cerebrais subjacentes; de emergência da dimensão psico-emocional, assim como ao estudo da interrelação desses processos e dos fatores históricos, sócio-econômicos e culturais. A partir dessa base, introduz ao estudo de etiologias e desenvolvimento do comprometimento mental, sensorial ou físico, explorando as alterações de desenvolvimento de crianças e adolescentes com doenças crônicas,; com deficiência e distúrbios mentais. Apresenta e discute as contribuições das áreas da medicina, neuropsicologia, psicologia e pedagogia para a identificação (diagnóstico), definição e compreensão dessas alterações (deficiências e distúrbios) tendo em vista ampliação do conhecimento desses aspectos de crianças e adolescentes, a transformação de suas possibilidades de participação social, de suas ações físicas/psíquicas, sobretudo no âmbito de sua escolarização.
Critérios de avaliação: a cada atividade, leitura e escrita de textos orientado por uma ou mais questões
Conceito final: somatória de conceitos atribuídos às avaliações realizados pelo aluno ao longo do curso (a cada atividade realizada) e pela avaliação final.
Conteúdo Programático / Professor
11.08: Marcos do desenvolvimento da criança - Profa. Dra. Maria Sylvia de Souza Vitalle
18.08: Marcos do desenvolvimento do adolescente - Profa. Dra. Maria Sylvia de Souza Vitalle
25.08: Crescimento na infância - Profa. Dra. Maria Sylvia de Souza Vitalle
01.09: Noções básicas de neuroanatomia e desenvolvimento do cérebro - Profa. Dra. Sueli Rizzutti
08.09: Desenvolvimento cognitivo - fundamentos da neuropsicologia; atenção e memória - Profa. Dra. Mônica Carolina Miranda
15.09: Desenvolvimento cognitivo - funções executivas, pensamento e inteligência. - Profa. Dra. Mônica Carolina Miranda
22.09: Desenvolvimento cognitivo - linguagem, funções viso-motoras, viso-construtivas e praxias - Profa. Dra. Mônica Carolina Miranda
29.09: A psicologia e a teorização sobre a criança - ressaltando a dimensão histórico-cultural dos processos de aprendizado e desenvolvimento humano - Profa. Dra. Maria de Fátima Carvalho
06.10: A psicologia histórico-cultural - a natureza cultural do psiquismo humano - Profa. Dra. Maria de Fátima Carvalho
13.10: Desenvolvimento humano, linguagem e educação na existência de deficiências - o desenvolvimento diferenciado e a emergência de processos alternativos de ação psíquica - Profa. Dra. Maria de Fátima Carvalho
20.10: Comprometimento do funcionamento mental - diferenciando deficiências, transtornos e dificuldades e enfocando a dimensão histórico-cultural de constituição de suas formas de manifestação - Profa. Dra. Maria de Fátima Carvalho
27.10: Avaliação final
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bibliografia
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SMOLKA, Ana Luiza Bustamante. Estatuto do Sujeito, desenvolvimento humano e teorização sobre a criança. In FREITAS, M. C. E KUHLMANN JR., Moysés. Os intelectuais na História da Infância. São Paulo: Cortez, 2002.
PINO, Angel. A natureza cultural do psiquismo humano. Primeira parte (Cap.s I, II e III) In PINO Angel, As Marcas do Humano. As origens da constituição cultural da criança na perspectiva de Lev. S. Vigotski. São Paulo: Cortez. 2005.
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CARVALHO, M. F. Conhecimento e vida na escola: convivendo com as diferenças. Campinas e Ijui: Autores Associados e Unijui. 2006.
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