Estudo dos egressos da Residencia médica em Psiquiatria da Escola Paulista de Medicina

Estudo dos egressos da Residência Médica em Psiquiatria da Escola Paulista de Medicina : uma compreensão do processo de aprendizagem e formação da identidade profissional

A prática psiquiátrica tem se tornado mais diversa e complexa no decorrer dos últimos vinte anos com dramáticas mudanças no seu campo de conhecimento. Alguns autores têm se preocupado com a questão da polarização entre vertentes biológicas ou psicológicas, farmacoterápicas ou psicoterápicas e ressaltado a dificuldade, muitas vezes existente, em integrar essas várias modalidades de atendimento. Os programas de residência médica têm, também, se tornado cada vez mais complexos e diversos. Nosso conhecimento é ainda muito pequeno a respeito da relação entre treinamento e prática. Em educação, ocorre a múltipla ação de inúmeras variáveis agindo e interagindo ao mesmo tempo. Os estudos qualitativos permitem conhecer o dinamismo interno destas situações. O presente trabalho é um estudo exploratório das repercussões da experiência na residência médica em psiquiatria, da Escola Paulista de Medicina, na formação da identidade profissional de seus egressos. Vinte e um egressos desta residência e três docentes foram submetidos a uma entrevista aberta. A análise do conteúdo das entrevistas foi realizada num sistema informatizado, o NUD.IST, que permitiu o agrupamento de dados em três categorias: a experiência na residência, o processo de aprendizagem e identidade profissional. O objetivo era buscar uma compreensão fenomenológica dessas experiências e conhecer as correlações da aprendizagem com o modo de exercer a atividade profissional atual. Procurou-se verificar quais são os fenômenos associados ao processo de aprendizagem. Identificou-se, no processo de aprendizagem, fatores relacionados aos residentes e à residência que repercutiam na formação da identidade profissional destes egressos. Observou-se uma constante tentativa de discriminação e integração entre duas formas principais de abordagem em psiquiatria, relacionadas às atividades psiquiátrica clínica e psicoterápica.