Programa Mestrado Profissional

OBJETIVO
Volta-se para a formação de um Mestre que:

• planeje, implemente e avalie ações educativas inovadoras no seu espaço profissional;

• produza conhecimento sobre o Ensino em Ciências da Saúde a partir da problematização de suas práticas e;

• esteja apto para a avaliação contínua, critica e transformadora de suas práticas cotidianas no Ensino em Ciências da Saúde.

ÁREA DE CONCENTRAÇÃO
Ensino em Ciências da Saúde

LINHAS DE PESQUISA

1. AVALIAÇÃO, CURRÍCULO, DOCÊNCIA E FORMAÇÃO EM SAÚDE
Avaliação do processo ensino-aprendizagem em seus diversos níveis (individual, de grupos, de programas e de instituições). Desenhos e estratégias de planejamento e desenvolvimento de currículos em saúde. Inovações curriculares em saúde, processos de interdisciplinaridade e interprofissionalismo. Processos de formação em saúde e desenvolvimento docente.

2. EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE
Planejamento, desenvolvimento e avaliação da educação de profissionais inseridos em diferentes contextos, tomando como eixo nuclear a educação permanente na perspectiva da consolidação das políticas sociais, com ênfase no SUS.

3. EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA COMUNIDADE
Planejamento, desenvolvimento e avaliação de processos educacionais voltados para a promoção da saúde, bem como para a prevenção, proteção e cuidados no plano individual e coletivo, na perspectiva da educação emancipatória.

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
A estrutura curricular do Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde contempla um conjunto de atividades que constituem subsídios teórico-conceituais e metodológicos para uma atuação crítica, reflexiva e criativa dos futuros mestres nos seus ambientes de prática profissional. Tal estrutura curricular fundamenta e viabiliza a elaboração de um trabalho de conclusão de Mestrado que represente uma análise situacional e um projeto de intervenção com vistas à transformação das práticas.

A trajetória curricular do Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde compreende um período de formação de 2 anos, nos quais o mestrando integralizará 120 créditos, distribuídos 90 créditos em atividades curriculares e 30 no trabalho de conclusão.

Grupo de Estudos e Práticas I, II e III: núcleo curricular a partir do qual as atividades curriculares (disciplinas e seminários) se desenvolvem e se articulam.

Disciplinas Obrigatórias:

• Metodologia da Pesquisa

• Aprendizagem e Formação no Ensino em Saúde

• Formação em Saúde e Desenvolvimento de Competências Profissionais

• Avaliação de Programas

• Planejamento Estratégico

• Política, Trabalho e Educação em Saúde

• Política, Trabalho e Educação

• Práticas de Ensino em Educação em Saúde

• Educação em Saúde

Seminários Interdisciplinares

Seminários Temáticos I, II e III

Atividades Programadas (disciplinas eletivas e/ou projetos de pesquisa)

Defesa Pública de Dissertação

PROFICIÊNCIA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
O mestrando, no decorrer do Curso, deverá ser aprovado no exame de proficiência em inglês, conforme diretrizes da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFESP/EPM.

Clique aqui para informações sobre o Exame de Proficiência de Lingua Inglesa

REQUISITOS PARA CONCLUSÃO DO CURSO

• Estar regularmente matriculado no Programa de Pós-graduação em Ensino em Ciências da Saúde, no mínimo, por período de dois semestres consecutivos;

• Obter, no mínimo, 168 créditos em disciplinas, Grupo de Estudos e Prática e trabalho de conclusão;

• Ser aprovado no exame de proficiência em inglês, conforme diretrizes da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa da UNIFESP/EPM;

• Apresentar o parecer de aprovação do Projeto do Trabalho de Conclusão pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UNIFESP/EPM;

• Ter o Plano do Trabalho de Conclusão de Curso aprovado pela CEPG;

• Elaborar Trabalho de Conclusão de Curso e tê-lo aprovado por Banca Examinadora, designada pela CEPG e homologada pela CPG da UNIFESP/EPM.