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Planejamento 2003
Como funciona nossa Escola? Quais são os nossos representantes?
Quais os pontos principais que devemos mudar?
Quais as estruturas de Poder na Escola?
De modo nem simples, podemos representar
a hierarquia da nossa Escola pelo seguinte organograma:
Nessas diferentes esferas, bem como nos diferentes departamentos
das disciplinas da nossa Instituição, há espaço para representação discente,
ou seja, dos estudantes. Conheça os representantes do nosso curso nos conselhos e comissões e nos departamentos.
E o que o C.A.P.B fará esse ano?
Em todo início de gestão,
a chapa eleita convida os estudantes interessados para discutir o planejamento
do seu ano de coordenação. Esse ano, a reunião ocorreu no Parque do Ibirapuera
no dia 29/03/03. E eis o planejamento que resultou:
PLANEJAMENTO
2003 – GESTÃO TIJOLANDO
70 ANOS EM DEFESA DO
ESTUDANTE DA ESCOLA PAULISTA DE MEDICINA
“O Tijolo como símbolo da crítica construtiva e da
transformação acadêmica para o engrandecimento da Universidade, através da
prática humanitária.”
1- Setor
Mobilização
Necessidades:
-
atrair novamente o 4°, 5° e 6° anos para o movimento
estudantil, afastados desde transição CAPB/DCE
-
calouros: mobilização desde a matrícula (via Barrettinho,
BÍCEPS, dinâmicas de integração) intensificando após INTERCALOUROS e
INTERCALOMED
Prática:
-
mostrar o CA como um espaço alternativo
-
conseguir patrocínio para eventos, camisetas, jornaizinhos,
etc
-
construir o “Jornal Tijolando” que tentará de forma divertida
homogeneizar o conhecimento dos estudantes sobre o CA e sobre as estruturas de
poder da Escola (distribuição via caixas de correio em pontos estratégicos)
-
promoção de eventos como debates (guerra), show do IRA, festa
70 anos do CAPB com exposição de fotos e retrospectiva
-
ir periodicamente nas salas dos calouros
-
enviar e-mail mensal informando decisões da Comissão
Curricular e Conselho de Graduação
-
reativação do Cine EPM
-
criar entretenimentos via site
-
O BICEPS bimestralmente
-
Cartazes criativos sempre!
-
Comissão CAPB para o Fórum da Graduação em junho: Bruno, Paty
Rocha, Renata, Tereza, Rubens, Rafael e quem quiser ajudar!
2- Setor
espaço físico
Necessidades:
-
realocar a APM da sala do CAPB
-
secretária
Prática:
-
conversar com o presidente da APM para resolução do impasse
(10/04)
-
reivindicar secretária e telefone junto a Reitoria
-
pesquisar com CA Ana Bretas meio de contratação de secretária
3- Setor
Relação com a Reitoria/Pró-Reitoria
Necessidades:
-
moradia para os alunos
-
mobilizar estudantes para sucessão de Pró-Reitoria de
Graduação, especialmente.
Prática:
-
pesquisar funcionamento de moradia estudantil em outras
Universidades e aqui na Escola (pós-graduação e residentes)
-
procurar nomes envolvidos com a Graduação para sucessão da
Pró-Reitoria
4- Setor
Currículo
Necessidades:
-
melhoria do ensino médico
-
fazer valer o que prega o currículo nuclear
Prática:
-
preencher as vagas de representantes em comissão curricular,
subcomissões e departamentos
-
reunir o Conselho de Representantes mensalmente, com a
participação de representantes de todas as instâncias
-
promover premiação para o melhor professor de cada turma
-
reivindicar a obrigatoriedade do CEDESS para os professores
-
conhecer e propor mudanças na GED (Gratificação por Estímulo
Docente)
-
Comissão para estudar a questão da valorização do docente-docente
5- Setor
Alternativo
- esforço coletivo para que o
CAPB seja sempre um espaço onde todos tenham voz
-
este documento é apenas um roteiro. As iniciativas individuais
e a demanda espontânea devem merecer nossa atenção
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